Program de stimulare a studentilor cu performante inalte in invatare
La Universitatea de Artă şi Design rezultatele profesionale ale studentilor se evaluaeaza semestrial prin analize asupra lucrarilor de specialitate in cadrul corpului cadrelor didactice ale catedrei/specializarii. Acestea asigura procesul de transparenta a evaluarii si sta la baza evidentierii studentilor cu performante la invatare.

Prin prezenta metodologie se considera performanţe înalte în învăţare rezultatele studenţilor care se cuantifică prin note peste 9 (nouă) la discipline practice sau teoretice, precum şi media generala în ansamblu. La analizele efectuate la finele fiecărui semestru asupra lucrărilor practice de specialitate sun invitate si cadrele didactice de la disciplinele teoretice, obţinându-se astfel un tablou de ansamblu asupra întregii activităţi de învăţare.

Modalităţile de stimulare a studenţilor cu performanţe înalte de învăţare sunt cunoscute de către studenţi, atât prin intermediul avizierelor facultăţilor, cât şi prin intermediul reprezentanţilor studenţilor în Consiliile profesorale, în Biroul Senatului şi în Senatul Universităţii.

Realizările profesionale performante sunt apreciate atât al nivel instituţional cât şi la nivel extra-instituţional.
Aceste aprecieri se realizează prin:
- prezentarea rezultatelor obţinute de studenţi in cadrul unor colocvii sau simpozioane organizate de către Universitatea de Artă şi Design din Cluj-Napoca, sau de către universităţi care aparţin domeniului arte;
- selectarea pentru burse in tara sau străinătate prin programe precum Erasmus/Socrates sau altele similare;
- prezentarea si difuzarea unor materiale rezultate din cercetarea individuala a studenţilor sau din stagiul de burse în străinătate;
- cooptarea studenţilor in echipe de cercetare teoretica sau practica alaturi de cadre didactice sau artişti consacraţi;
- prezentarea activităţii expoziţionale şi a manifestărilor artistice studenţeşti pe site-ul universităţii
- susţinerea financiară sau tehnică pentru acţiuni artistice sau documentari in tara şi străinătate
- publicarea rezultatelor activitatii artistice sau cercetării ştiinţifice în diferite materiale de promavare a activităţii instituţiei: reviste, pliante, cataloage de expoziţie ş.a.
- consiliere individuală sau colectivă pentru realizarea unor acţiuni iniţiate de către studenţi
- cooptarea ca membri în echipe de cercetare in proiecte câştigate de către profesori
- acordarea de burse de merit şi de performanţă
- prezentarea performanţelor unor posibili angajatori de pe piaţa muncii
- facilitatea conectării la circuitul academic internaţional

PROGRAM DE STIMULARE A STUDENTILOR CU DIFICULTĂŢI DE ÎNVĂŢARE

La Universitatea de Artă şi Design rezultatele profesionale ale studenţilor se evaluează semestrial prin analize asupra lucrărilor de specialitate in cadrul şedinţei corpului cadrelor didactice ale catedrei/specializării. Acestea asigura procesul de transparenta a evaluării si depistează situaţiile în care apar dificultăţi in procesul de învăţare. Analizele comune a cadrelor didactice de la disciplinele practice si teoretice evidenţiază situaţiile în care un student are un răspuns sub standard la cerinţele didactice. Se consideră rezultate slabe la învăţare notele sub 6 (şase), inclusiv.

Prezenta metodologie stabileşte strategia de monitorizare şi recuperare a studenţilor cu rezultate slabe la învăţătură. Analiza performanţelor sau lipsei de performanţă se face în mod individual, analizând fiecare situaţie in parte şi urmăreşte depistarea cauzelor care produc un răspuns insuficient la oferta şi cerinţele didactice ale diferitelor discipline. Comisia de analiza recomanda consilierului pe probleme studenţeşti strategia dialogului cu studenţii problemă în vederea identificării naturii situaţiei care duce la lipsa performanţei. Dificultăţile de învăţare pot avea cauze datorate frecvenţei reduse sau lipsei aptitudinilor specifice domeniului artistic.
În funcţie de situaţia specifica comisia de analiza a catedrei/specializării stabileşte pentru fiecare caz în parte un program de stimulare si de creştere a performantelor învăţării.

Pentru prevenirea situaţiilor care duc la lipsa performanţei datorate frecvenţei reduse, fiecare cadru didactic titular de disciplină atenţionează în scris studentul în cauza şi transmite decanatului situaţiile şcolare care pot duce la neobţinerea creditelor la disciplinele teoretice sau practice. În situaţia lipsei performanţei datorate aspectelor vocaţionale se stabilesc prin dialog cu studentul în cauză metode de încurajare şi stimulare individuală, sau programe de învăţare suplimentare particularizate. Programele pot fi particularizate în funcţie de nivelul de antrenament practic, de nivelul cultural sau de probleme sociale. Universitatea asigură, prin cadrul didactic responsabil cu consilierea din cadrul fiecărei specializări identificarea şi soluţionarea problemelor specifice care duc la rezultate slabe ale învăţării. Consilierul informează corpul didactic al specializării şi în urma analizei cauzelor se stabilesc metodele de corectare a situaţiei.

Prezentul program a fost modificat şi aprobat în şedinţa Senatului universitar din data de 10 septembrie 2009.